學生／師長／行政同仁常見問題

學校設定學生UCAN帳號統一為1027+學號GMS帳號(不含@及以後)，例如：1027+113111101。

本校已為學生設立單一登入帳號，只要是9月入學知新生，以及非新生，都能從學生資訊系統登錄即可直些進入線上測驗模組進行填答，不需另外在UCAN網頁輸入帳號密碼。

登入方式請參閱「學生UCAN帳號申請與登入」頁面。

目前教務處實習輔導組規劃分為新生入學UCAN施測輔導及非新生必修課程職能診斷，施測期程與實施方式如下：

學生可以從教務處實習輔導組網頁【了解教育部UCAN平台】中釐清教育部實施UCAN測驗的目標、規劃及執行方式，以及多多運用教育部UCAN平台的資源。【了解教育部UCAN平台】內容如下

• UCAN主要功能
• UCAN職能概念
• 職場UCAN共通職能查詢
• 專業職能查詢

無帳號的可能原因包含延修生帳號被鎖、UCAN平台上的學籍資料空白、轉學或轉系等，請學生/師長聯繫教務處實習輔導組之總管理者。聯繫資訊如下：

教務處實習輔導組《中央校區》

電話：（03）8565301分機11123

(一)學生進入UCAN網頁後若逕行修改帳號進行測驗，請注意帳號一旦修改後即無法再次變更，且將提升學校在管理學生名單及診斷資料的困難性。

(二)學生若在未注意的情況下修改學籍資料，致使學籍資料發生錯誤，請聯繫實習輔導組向教育部UCAN辦公室提出帳號拉回申請，時間至多一個工作天。

(三)學生進入UCAN網頁後修改密碼，致使遺忘密碼或輸入錯誤超過五次，請聯繫實習輔導組進行密碼重置，時間至多一個工作天。

UCAN平台與本校教學輔助平台MOODLE已完成SSO帳號整合，提供師長及校務研究、高教深耕、職涯輔導單位透過Google帳號先登入MOODLE平台，再點選UCAN網頁連結，即可直接登入UCAN大專校院就業職能平台。

師長／行政同仁自行進入後台檢視學生診斷資料，不需另外輸入UCAN平台帳號密碼。

登入方式請參閱「系所管理者UCAN帳號申請與登入」頁面。

統一為1027+教職員GMS帳號(不含@及以後)，例如：1027+ss000。

如果管理者於於首次登入時修改帳號，將會影響到從Moodle平台直接導入UCAN網頁的便利性。請注意帳號一旦修改後即無法再次變更，未來只能從UCAN網頁上輸入帳號密碼登入UCAN平台。

以 States ‘ Career Clusters Initiative 的 The Career Clusters Interest Survey 為基礎，信效度驗證研究，在信度方面，分析近兩萬筆資料之各職涯類型之內部一致性，發現各職涯類型的信度係數皆達 .70的水準，最低者為物流運輸（.709），最高者為科學技術工程數學（.813），整體而言，各職涯類型之信度尚稱穩定。而效度研究上，則透過專家會議、題庫分析及量表平行檢測等方式與John Holland的人境適配論中的RIASEC分類系統註1進行關聯分析，發現16個職涯類型皆可對應、區辨出適切的RIASEC分類，此為量表之內容效度提供了佐證資料。(資料來源：UCAN常見問題Q&A)

學生個別診斷結果及能力養成計畫僅開放學生個人列印，但由於管理者能及時由後台【檢視診斷結果及能力養成】查看所屬範圍內使用者之個別狀況，為避免管理者列印與學生診斷有時差，造成資訊不一致，因此不提供管理者列印學生個別診斷結果及能力養成計畫之功能。(資料來源：UCAN常見問題Q&A)

如果班導師在知道學生將會修學或延畢的情況下,可在每年8月1日前提供學生名單(系所名稱、班級、學號、姓名、休學日期)給教務處實習輔導組，先進行學生基本資料修改，休學可將學生帳號改為無效，復學後再將學生改為有效，一同維護每學年的學生UCAN施測名單。