品格與創新教學

品格與創新教學

15Í21cm / 平裝 / 頁
ISBN:978-986-7625-21-2
出版日期:2008年9月
庫存>10,可立即寄送 訂購單

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商品說明

15Í21cm / 平裝 / 頁
ISBN:978-986-7625-21-2
出版日期:2008年9月
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  1. Teaching based on A Framework of Continuous Learning
    (永續不斷學習之教學架框)  C.H.Kou(郭崇信) 1-10
  2. 仁恕哲學與道德教育  李雄揮 11-26
  3. Jutgen Habermas 的理論辯倫理學及其在台灣品德教育實踐上的意義 陳仲翰 27-47
  4. 青少年品格發展方案之設計與評估:審美的人生與教育  何縕琪 49-70
  5. 師生關係與人格發展:關係的運用  羅寶鳳 71-88
  6. 中學藝術與人文課程領域教師教育信念之研究:審美的人生與教育許智香 89-123
  7. 尋回良善本性的歷程:華梵大學學生參與「社會實踐服務」課程體現「充實之謂美」 陳雪麗 125-145
  8. 生命之美:花蓮慈濟小學主題統整課程的規劃與實施  張景媛 范德鑫 劉佑星 147-163
  9. 乘著故事的翅膀做環保:環境教育議題統整課程實踐之行動研究  蕭速農 夏紹彰 張琇清 165-191
  10. 幼稚園英語融入教學之研究:以台灣北區一個幼兒英語實驗班為例 許碧勳 吳青蓉 193-211
  11. 家長對幼兒品格教育之教養信念與教養策略研究  陳寧容 213-231
  12. 網路傳聞的散播:以「慈濟模式〈用力傳出去讓真相還原〉」為例 孫維三 233-254